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第34节（第3页）

“看来老马也是有危机感的，毕竟是革命的老同志了，这点敏锐还是不错。”周校长听完宋援朝的解释很是欣慰地点了点头。

“校长，既然您也觉得这件事可行，如果我们学校，包括工厂能借这个机会转型的话就能闯出另一条路来。以后就算以后劳保用品的订单再少，至少工厂这边不需要为此犯愁，而学校这也能借这机会名利双收，您说呢？”

“哈哈哈，你这小子还一套套的，听起来倒是不错。”

周校长顿时大笑了起来，伸手冲着宋援朝点点，宋援朝不好意思地也笑了起来。

其实早在初次合作的时候周校长就琢磨过这事，可还没等他先找马厂长和宋援朝谈，他们就主动提出了这个建议，这让周校长意外之余倒有几分高兴。

第72章高考

“援朝啊，你对夜校怎么看？”突然，周校长问了宋援朝这么一句话。

周校长的问话让宋援朝有些意外，他有些不理解周校长所谓的夜校指的是不是自己所理解的夜校，一时间不知道怎么回答。

“怎么？你不会不知道夜校吧？”周校长打趣道。

“当然知道，难道校长您打算办夜校？”宋援朝试探地问。

“呵呵，不行么？”周校长见宋援朝有些诧异哈哈大笑起来：“这办夜校又不是新鲜事，我们学校成立初期就办过工人夜校，这夜校还存在过很长一段时间，只不过因为一些原因才被取消的。”

说到这，周校长的神色中带着回忆，仿佛想到了当年的往事：“援朝呀，你那时候还小，你父亲当年担任过很长一段时间的夜校老师，还教过不少学生呢。”

宋援朝的记忆深处突然想起来了，在他还是孩子的时候似乎的确有这一回事，自己父亲宋光增有很长一段时间忙忙碌碌，晚上很晚回家，就算是休息天也在家里见不到人。

那时候，不懂事的宋援朝还问母亲，爸爸怎么老不在家，母亲笑着告诉他爸爸工作忙，白天晚上都要给学生上课，那时候宋援朝还暗暗埋怨学校呢，怎么老让爸爸去上课，弄的他连答应自己去动物园看大象的时间都没有。

“校长，您是准备用二中的资源办夜校？”

“是有这个想法，其实不光是二中，还有其他学校一起合作。”周校长看了宋援朝一眼，笑道：“说起来这也是你们这一次给我的灵感，前几天我去教育局开会，碰上不少老朋友，他们都打趣说我们二中这一次可算发财了，趁着高考的机会弄出了一批高考复习资料，外面卖的是火火热热，他们这些老家伙见了眼都红了，嚷嚷着让我请客喝酒呢。”

说着，周校长爽朗地大笑起来，现在的学校和后世的学校不一样，所有学校包括大学在内都是吃财政饭的，平日的日子过的苦巴巴的，别说学校老师们的工资了，就连学校要添置一些教学器材也得一分钱掰成两分来花。

而后世不同，那些落后偏远地区的学校不去说，就说一线城市的各类学校吧，无论是小学、初中、高中甚至大学，所有的学校那个不是财大气粗的？

就算不是重点学校，除去财政固定拨款外学校自己创收的渠道也多了去，比如夜校、补习班等等，这都是学校收入来源的大头，甚至其收入之大还超过了正常财政拨款数额。

这一次二中通过印刷高考复习资料不仅在全沪海打响了二中的名气，同时还使得二中获利匪浅。

其中仅是从这方面得到的收入就超过了一万，学校和工厂那边各分一半，也有五千之巨。

此外，二中还白拿了整整一千份高考复习资料，这些资料全部免费发给二中的毕业班学生们使用，这让在二中上学的学生和家长们高兴地嘴都合不拢了。

至于帮着整理资料的那些老师们，宋援朝这边也没亏待他们，给了每人丰厚的一笔奖金，这笔奖金数额等于他们一个月的工资，让这些老师们是高兴不已。

二中在这件事上的成功让其他学校也看到了相同的可能性，周校长已经听说有些学校尤其是和二中一样的重点中学校长开始琢磨学校二中的方式弄明年的高考复习资料了。

和二中一样，这些学校同样拥有不少题库，也有优秀的师资力量，就算没有和二中校办工厂那样的印刷设备，但他们可以找印刷厂合作啊。

今年的头汤给二中喝了，等到明年总不能再让二中独享了吧？你二中现在吃肉吃的满嘴流油，大家也不能眼巴巴干瞧着不是？

当周校长把这事一五一十地告诉宋援朝后，宋援朝倒没太多意外，这其实就是市场的竞争，虽然这个市场和普通的市场不一样，但其本质却没有丝毫变化。

宋援朝弄的这些东西在后世并不稀奇，尤其是像后世信息大爆炸的时代，这些资料和习题很容易通过各种渠道就搞到。就算现在，虽然有些学校因为底蕴不足和其他原因不如二中，但放眼整个沪海，同二中不相上下的学校不是没有，所以二中能做，他们同样也能做。

“我之前还在担心等明天这些学校也搞起高考复习资料的话我们怎么办，今天老马来找我说了你们商量的事倒是让我眼睛一亮。你们考虑的不错，不能局限于高考，中考甚至平时的学习成绩的提升都可以用这样的方式去推广，这对教育水平的提升是一件好事。”

周校长如此说，接着他又道：“但是有些学校做不到这点，因为他们的成立时间不长，也没这样的条件。几个老朋友私下就和我商量合作，我考虑了下如果把辅导资料和对方合作对于工厂来说也不公平，所以我琢磨着是否可以办个联合夜校，做些直接面对学生的补课教学工作，这样的话这些不具有条件的学校和老师就可以以学校或者个人的名义授课，在提升学生成绩的同时也获得一些利益，从而达到相同的目的。”

原来周校长是这么考虑的，这让宋援朝对周校长刮目相看。

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