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第26部分（第3页）

妇女复出的前景与挑战

1980　年3　月5　日

今天，我们在这里聚会，探讨妇女复出问题。那么，我们为之考虑和设

想的这种妇女是何许样的人呢？我们的社会及其制度是如何看待她们的？而

旁人和她们自己的态度怎样？谁有责任帮助以及何以帮助这种妇女？这就是

我此时此刻所想讲的。

鉴于复出的妇女有着明显的个人特征，因此她们被冠之以种种称呼：反

传统大学生，成人大学生，超龄大学生，兼职雇员，职业母亲等。不管叫法

如何，她们确实特征明显：年龄一般30　以上；早就脱离教育和职业环境；已

经丧偶或离异，面临个人及经济上的窘境；子女业已上学或成年离家。

妇女决定复出的动机并不太容易解释。然而现有的研究表明，无外乎两

个经济上的原因，二者居其一：一是出于个人或家庭的经济原因而去进修、

接受培训或重新加入劳动大军；二是为了得到社会的尊重和维护自身的尊

严，也不排除由此获得相应的收入。当然个中还有其他原因。这些原因尽管

早已人所周知，但有些仍值得我们注意：投身工作能改善家庭环境；保持个

人爱好和户外活动可增进同丈夫子女的关系；减少生育有助于更好抚育子

女；单身妇女人数趋于不断增长；大规模的社会问题正在引起公众的关注和

反响；如此等等。

对妇女复出的这些描述尚不全面，仅仅只是勾画了一个大致轮廓。但是，

对这种现象的评价却不能过于简单化。妇女复出不再是孤立现象，也不再与

传统的制度和社会结构毫无关联。她们在教育、工商、政府及社会的规划和

期望中是一支潜在的力量。所以，此时此刻，我们应该审视一下社会各界对

妇女复出所持的态度和看法。

教育界对妇女重返校园是怎么看的呢？

80　年代和90　年代也许是美国高等教育的艰难时期。学校面临着一系列

问题：入学人数减少；办学经费不足；部分毕业生就职前景渺茫。因此，妇

女重返校园无疑给众多学校带来了一线希望。校方已经意识到，就过去的几

年而言，“她们已经成为一种宝贵的学生来源，学校理应重新规划招生活动，

使她们成为自己的学子。”数十万妇女只要稍加引导便能重入校门，这无疑

有着一种巨大的吸引力，迫使高等学府去重新评判新生年龄限定在18　至22

岁的传统做法。光1972　年，就有50　万30　岁以上的妇女滞留于高等学府的校

门之外，去年9　月，准备接受二次教育的妇女已近百万之众。8　年之内，寻

求这种教育的妇女人数翻了一番。

教育机构为了吸引妇女重返校园，正在大力改进其招生及录用政策。许

多学校成立了女子中心帮助新来者，为其重返校园提供指导服务，为她们提

供所需的资助。

妇女重返校园，对教育机构显然是一大经济上的支持。但有些教育家们

则担心，她们会影响到其他新生的录取。而有些教育家却认为，“从前的”

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