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第九十章 爱心捐赠(第1页)

书包和衣服裤子一一搬到办公室。

王乔明带着老师们点了点,衣服足够多,每个学生发一套还能剩下二十多套,书包就不太够了,只有一百多个。

“老师们想想,这些东西要咋个分配?现在是衣服裤子可以一个学生发一套,书包就没办法了。大家觉得是每个班发几个,由老师自己决定给谁好,还是咋个送?”

李飞说道:“这里的孩子家境都不好,只能是老师来斟酌谁家最贫困。”

其他老师也表示认同:“对,我也觉得这样更为合适。”

谭溪宁看着那些东西,又回想了一下自己给孩子们第一次送礼物的场景。她突然站起来说道:“我觉得我们不能把这些东西直接送给他们。”

“为什么?”

“对啊,谭老师为什么?这些东西既是爱心捐赠,不直接送给孩子们,还要做什么用吗?”

“大家误会了。我不是说不送给孩子们,而是说不能直接就这么送给他们。他们生活在大山里,他们中的大多数家庭都是贫困户。这些孩子已经习惯了别人给他们捐赠东西,给他们捐助,他们的认知上觉得这是理所当然。

我们不能让孩子们有这种心理。作为老师,我们是他们的引路人。得让孩子们知道,他们贫困不是坐享其成的理由,苦难是无奈,但并不值得歌颂。不能让他们产生他们越贫困,就能受到更多的帮助,就能得到更多的东西的这种错觉。就比如班上某个同学家最贫困,所以她得到的东西最多。他们还小,有时候思考问题就是这么直接。”

谭溪宁清清嗓子说道:“我说得不太好,但各位老师能懂我的意思吧?我的意思是,得告诉孩子们。不管什么东西,想要就要靠自己的努力得来,而不是等着别人无缘无故的赠送。”

听谭溪宁说完,老师们都赞同地点点头。

李飞也说道:“我认为谭老师说得对。以前我们学校评补助的时候,班上就有些同学说,如果自己的父母不是工人,就能拿补助买手机了。”

王乔明认同地点了一下头,放下手里的杯子:“那谭老师觉得这个东西要怎么送才合适?”

“我觉得先是衣服裤子,我们把孩子们的尺码统计出来,每个班按人数领好衣服。然后告诉孩子们,现在有爱心单位捐赠的衣服。想要得到这些衣服裤子,就要去赚小红花,赚到一定的小红花,就能用小红花来兑换自己的衣服裤子。”

李晓燕叉着腰,撸着衣袖拍起手来:“我就觉得谭老师靠谱儿!这个主意真的是好。不仅可以让这些娃娃树立起努力的意识,还能激励他们学习的劲儿。”

林毅也说道:“我也觉得可行。后续的书包和多余的衣服裤子,也可以采用这个方法。”

王乔明嗯了一声:“好,下面就是讨论一下给小红花的标准。这个我就不管你们了,你们老师自己去讨论就行。谭老师,你出来一哈。”

谭溪宁跟着王乔明走出来问道:“校长,还有什么事情吗?”

“对。我是想跟你说,我们去参加的那个英语交流会。那些发言的老师都是优秀教师,他们教英语是出过成绩的。我的意思是,你也不是英语专业的师范生,既然他们已经走出过一条有用的路,实在不行我们也跟着他们的脚步走。他们还是从教育大省学习回来的,我认为他们的经验可以试试。”

“关键不实际啊。校长,你回想一下他们在会上提出的经验。什么让家长看着学,要把课程讲顺才睡觉;又是用平板把不懂的知识点重复听;尤其是那个博物馆最离谱,我们没这个条件啊。”

“我晓得,这个困难是有。啊,既然是困难,总得有被解决的办法。家长我们老师来当,轮流守着娃娃。平板……我来想办法;另外我计划每周带五个娃娃进城里去,景点要花钱,我们就去免费地点。博物馆,公园……”

谭溪宁叹了一口:“校长,我知道你现在也希望孩子们能够好好地学习英语,不过我认为挤不进去的博物馆我们就不要硬挤了。也许换一条路走,我们就绕到博物馆摆着的那些文物发源地了呢?万一我们就绕到恐龙化石发掘地了呢?”

“谭老师……”

“王校长,孩子们没那么多的时间让我们去实验什么教学方法最合适,但我确定交流会上的方法对于农村教育不适用。我们不能过度追捧名校和优秀老师,我也不否认他们出过成绩。可产生这种差距的原因,它一定不是我们乡村老师的教学经验不足,而是从根本上的环境差距太大。”

“谭老师……”

谭溪宁说道:“我已经在想办法了。我前几天给我认识的同学打了电话,请他帮忙找了一个乡村老师。那个学校的英语成绩很不错,我先听听看再说。同样的条件下,产生的经验会更有借鉴性。”

“谭老师,你辛苦了。”

“校长,我去看孩子们了。”

“去吧。”

谭溪宁路过办公室的时候,老师们还在讨论小红花的问题。她只要指出一个方向就好了,具体的事项其他老师讨论出来更好。

李飞眼神好,谭溪宁只是路过,被她跑出去一把拉了回来。

“谭老师一起讨论,方案是你想出来的,细节自然也要你来说说。”

“我?我觉得你们说的就很好。我得先去算一下试卷的分,不然统计不完了。夜自习开始上起来,这些工作就得见缝插针地做完。”

李生弟和付兴磊和另外三个同学站在门外敲敲办公室的门,见谭溪宁抬起头,他们说道:“老师,我们是来帮你算分的。你一个人算这么多试卷算不完,趁着我们下课,我们帮你算。”

谭溪宁呆呆地看着孩子们,他们清澈的眼睛像是一汪水,寥寥几句感动得她的心里泛起温热。

“好,进来吧,谢谢你们。”

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