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第87章 百年大计教育为本（第1页）

陆一则是低头专注于手中的活计，不多言语。

待至夜色如墨，漫天星河垂落，那片太阳能充电板已饱吸了半日的曦光。

陆通轻启机关，庭院之中，灯火骤然璀璨，犹如白昼重现，顿使五位夫人与陆伯等人愕然失色，继而惊喜交加，赞叹之声不绝于耳。

“哎呀！夫君，此等奇物莫非仙家之器？真是令人称奇！”冬儿目不转睛地端详着那光芒四射的灯泡，即便光线有些耀眼，她仍半掩眉梢，凝神远望，眼中满是好奇与惊叹。

“非是仙家宝物，乃是集日光之精华，经由巧夺天工之法转换而来。其中奥秘颇深，一时间难以言尽。”陆通道。

“此等造化，确有几分仙家意味，然则世间奇技淫巧，何其繁多，未必皆出自仙灵之手。”李英亦是满面好奇，于她看来，这般玄妙，唯有仙家方能为之。

陆伯目光在陆通与那盏灯之间来回，心中暗自揣测，莫非此物乃郎君昔日所言，那位长须飘飘的仙师所赐予陆通的宝物？

陆通未曾料想，当初为了一时之计编造的话语，竟在今日阴差阳错地成了陆伯心中的真相。

自此之后，陆通便在泾阳县城与陆家庄之间频繁往来。

他心怀宏愿，欲振兴泾阳县的文教事业，计划将县内的村落按地域划分为若干村委会，并在每一处设立启蒙学堂，以广育英才。

村委会将替代往昔之里的建制，数个村委会则联合组成一乡，于此之上增设乡级基层官吏，以理民事，安民心，使政令畅通无阻，民风淳朴有序。

于乡级基层吏胥之中，首脑人物由泾阳县衙门指派，其余诸位则由各村委会举荐贤能之人充任，共襄治理乡镇之重任，协力维护地方安宁与繁荣。

泾阳县衙岁岁皆有定额财帛下拨至乡镇，用以兴办教化与改善民生。尤以教育为重，盖因百代之基，首在育才。此乃长远之策，旨在培养后学，以固国本。

此举亦衍生出诸多基层吏职，泾阳县学之内，不乏学子毛遂自荐，愿赴乡间历练，以期增长见识，磨砺心性。

这些青年才俊怀揣理想，欲以己之力，助乡里教化，开一方风气之先。

彼等皆明了泾阳县官场晋身之道，非仅学识为基，更重治理之实绩。

空谈无补于事，在此地难有立锥之地。

故而，诸学子皆愿下乡为吏，或充任启蒙之师，以实际行动积累经验，锤炼才干，冀望日后能有所作为。

王玄策与裴行俭对此更是心怀激荡，视之为一展抱负、实践所学之良机。

二人皆感庆幸，得以有此一方天地，施展才华，磨砺志向，以期日后能有所成就，不负平生所学。

陆通命二人前往乡间，担任乡长之职，督办民生与教化之事。

此举意在使他们深入民间，体察民情，以仁政润泽百姓，兴学育才。

王玄策与裴行俭闻此任命，皆大欢喜，遂笑逐颜开地整饬行囊，欣然前往乡间履新。

乡间之基层吏胥及启蒙先生，其俸禄皆由县衙供给，颇为周全。

泾阳县内，凡至入学之龄童子，皆可入塾受教，家户仅需备两餐之粮供子弟食用，学堂不取分文束修，每月尚有纸张定量供应，以资学童书写之需。

家境宽裕者，可购书卷归家温习；若家贫无力者，则可在塾中借阅，唯不得携出。

此等政令，诚然增益泾阳县之财赋负担，然县府力所能及，堪当此任。

广施教化，开民智，启后学，虽眼下耗资不菲，然长远观之，必能培植人才，促进邑治，其利不可限量矣。

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