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第80章 麦格的教导（第2页）

麦格已经任教几十年了，带过的学生数不胜数，学生有没有撒谎，她一眼就能看得出来。但麦格没有戳穿克洛伊，只接着发问：“那你从没有思考过那些一次就能成功的学生是怎么做到的吗？”

“想过，可我想不明白，”提到这一点时，克洛伊的声音中甚至染上了一丝委屈，“可我挥动魔杖的手势和念咒语的吐字都和他们一模一样，我想不出为什么只有我没法成功。”

变形术实在是太难太难了。

“那我换一个问题吧，在得到要将巫师帽变成扇子的指示时，你是怎么看待这两者之间的关系的。”

克洛伊的第一反应是不可能产生联系，巫师帽是毛线做的，扇子是缎面的，该如何施法才能让物品的材质发生变化？

当克洛伊犹豫着将这个想法告诉麦格时，麦格却笑了，因为她找到了问题所在之处。

“看吧，所以你的一次次尝试都是把巫师帽变成了别的毛线制品。因为你打从心底不相信毛线可以变成绸缎。你缺乏的不是天赋或是知识，而是想象力。”

于是麦格教授让克洛伊再一次尝试对这顶巫师帽施法，这一次她让克洛伊将它变成一段绸缎。

“不要去思考两种材质之间的不同之处，坚定地认为它一定会变成绸缎。”

克洛伊屏气凝神，努力将眼前的帽子看作一段绸缎，但随着魔力释放后的薄雾消散，她仅仅是成功将毛线帽变成了绸缎帽。

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“这已经是很大的进步了。”

麦格含笑看着眼前的帽子。

这就是老师们都会偏爱聪明的孩子的原因，哪怕是在学业上遇到了再大的困难，只要找到了真正造成困扰的问题所在，一切都能很快迎刃而解。

麦格继续教导道：“课后不要再死脑筋不停练习了，你要学会依靠你的想象力。我再给你推荐几本书看吧。”

说罢，麦格教授找出一张纸在上面写下书名，但没写几本，她就把这些书通通划掉了。

“不，我想这些理论相关的书你应该都已经看过了，”麦格教授思索了一会，问克洛伊道，“你平时喜欢看童话或是神话之类的故事吗？”

克洛伊点了点头。

克洛伊自从初到孤儿院，第一次摸到书籍后，就对神话故事产生了极大的兴趣。在第一次吃到巧克力蛙，知道很多在神话中出现的人物其实都是真实存在的时候，她相当惊喜。

在得到克洛伊的答复后，麦格另列了一些书本，将清单交给克洛伊：“这些都是在我们的历史中有名的变形术大师相关的故事，这些书在图书馆里都有，空闲下来的时候你可以去找几本你感兴趣的来看。”

克洛伊接下清单，里面很多都是神话故事里耳熟能详的人物，在此之前，克洛伊从未将他们和变形术联系在一起。

克洛伊在离开前最后看了一眼自己变成功一半的帽子，下一次，这顶帽子将凭借她的心意进行改变。

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