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第164节（第3页）

小皮显然也从父亲那里听到少许内情，担心地看着江鸿。

“这就是本学期里，”曹斌起身，拿起箱头笔，说道，“我们要学习的重要课程内容——设伏。”

江鸿：“……”

江鸿心想：我要讨论的是关于陆修的事啊！

“设伏，”曹斌说，“也可以理解为设置埋伏、设置陷阱。对待敌人时有绝对的力量，出手就足够扫除一切，当然最好。但在敌我力量并不悬殊时，设伏就显得尤其重要，甚至我们的大部分时间里，碰上的都是旗鼓相当的对手，或者以弱胜强，设伏是一门高明的艺术……”

小皮笑道：“就是做局阴人啦。”

曹斌：“也可以这么说？不过你必须注意到，设伏往往是个集体行为，并非单对单。设伏是具有美感的。”

江鸿：“把人骗进陷阱里来嘛。”

曹斌：“有一些高段的设伏者，不仅仅骗过了敌人，还骗过了局中的所有人，让大家在不知不觉中，跟着你行动。甚至有时候，还需要骗过自己。”

江鸿突然联想到，陆修的这一次遭遇，是不是与曹斌联手的设伏？

“……设伏的最高境界，就是让对方‘不得不’入伏来。”曹斌说，“首先就需要厘清你的动机，以及目标。当然，目标是可以根据局势进行调整的……”

江鸿已经忘了最初的目的了，与小皮掏出小本子，开始记录。

“……除此之外，最重要的元素是什么呢？”

“人。”江鸿答道。

“不错，参与者。”曹斌说，“把所有的参与者，都初步列出来，后续你还要添加，但每一个人，都是一个变量，变量多到某个程度，就会引起混沌态……接着就要规划步骤了，对于设伏的步骤，我们应当有一个详细的流程图，如何把事态导向你最终需要的那个点。稍后我们再来细说，因为我们要学一整个学期，目前的只是总纲。”

“可是，”小皮答道，“我不明白，人的行为是千变万化的，在某一点上出了小差错，就会引发最后结果的截然不同……”

曹斌点头答道：“正因为人的行为的不可预测性，现代社会，或者说表世界里，不会有设伏学这一学科，许多人认为，运气占了很大成分。但千万不要忘了，我们在什么地方？”

“啊！”江鸿马上懂了，也许这就是他很少在其他地方看到“设伏”作为一门技巧的原因……毕竟要做一个局去对付敌人，不确定因素实在太多了。

然而在这里不是！

他们在里世界中，有关运气、未来，以及一定程度上的预测，是可以通过卜测学去做到的！

“……其次则是‘修正’，当设伏跑偏的时候，你需要第一时间去修正它……”

曹斌在白板上开始写写画画，很快，江鸿与小皮都停了下来，认真听着，等最后再拍照。

江鸿开始感觉到，陆修的这件事，一定程度上，是曹斌与陆修联手做的一个局，如果真的是这样，那自己就不必过于担心了。

当天晚上，江鸿还在研究曹斌所教授的内容，张锡廷无意中看了一眼，说：“咦，你怎么在学这个？”

“你知道？”江鸿说。

“这是一个非常前沿的学科，”张锡廷说，“现在驱委是禁止讨论的，你从哪儿弄来的资料？”旋即自己明白了，说：“曹校长吧？他在设伏学上很厉害。”

“你也知道？”江鸿惊讶道。

“设伏是有迹可循的，”张锡廷说，“我爸也研究过，就像下棋，每一步都会引起后续的变化，但是因为这学科太过高深晦涩，实用性又很强，传出去以后，只怕会引起许多不可控的因素。”

江鸿说：“和卜测学也有关。”

“嗯，”张锡廷端详片刻，说，“卜测，心理，计算。”

江鸿说：“好像也是，如果大家都学会了，大家都设伏，等于不设伏吧？”

张锡廷：“那倒不至于，这又不能套用大家发钱等于没发钱的说法，会乱套吧？你想想，相当于变相地鼓励勾心斗角，或者说，学了设伏的自然占便宜，没学的又不得不去学，引起不必要的内卷……”

纵观人类发展历史，就像一部设伏学的发展史。

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