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第2节（第3页）

这是什么课啊，迟朗更加茫然了。这门课的名字他都听不太明白，那就更别说听懂这门课了。

事实证明，他的确听不懂这门课。

*

迟朗唯一庆幸的事情是他听得懂这个世界的话，也能看懂文字，只是其他东西他实在是学不明白。

比如“魔法原理的公式研究”这门课。

迟朗在听了一下午的这门课之后，总结了一下，这门课应该是门数学和魔法相结合的课，可能是由数学知识来推导魔法公式什么的，虽然他也不明白这两者能有什么关系。

迟朗同学也是有着丰富的数学知识的，但关键的是，这所魔法学院面向的是十五岁至二十二岁的学生，一共八个年级，迟朗现在是五年级生。而在魔法学院之前，还有六年的通识教育，教一些基础的魔法知识。

迟朗学这门课的难度，大致相当于他在现代直接跳过了小学初中高中，然后开始学习高等数学。

在这个下午，尽管谢菲尔德是个乐于助人的同伴，对于迟朗的问题能够耐心地解答，从来没有流露过不耐烦的意思，但是迟朗问了很多很多问题以后，实在不好意思再去打扰谢菲尔德了。

太艰难了。

他想放弃这门课了。

然而这并不是结束。在下午的课结束之后，他们还有一门晚课——“观星与占卜”。

迟朗觉得“魔法原理的公式研究”这门课虽然他听不懂，但他大概知道这门课讲的是什么。但是“观星与占卜”他就真不明白了。

一群人坐在草坪上，然后一位白发苍苍的老师问他们：“你们看今晚的夜空，从这些星星里看到了什么？”

我除了星星还能看到什么啊？？？？？

迟朗盯着这片星空，星星还是很好看的，其他就没有了，然后他就在课上睡着了。

然后老师很严厉地批评了他，并让他写一份关于“观星与占卜”的论文。

太艰难了。

他想退学了。

在迟朗终于结束了一天的课程，身心疲倦，只想回宿舍睡一觉的时候，谢菲尔德向他告别：“我应该要去图书馆查些资料，可能也不回寝室了，你先回去吧。”

迟朗刚想说“好”，然后打了个激灵。没有谢菲尔德，他要怎么打开那个刻着魔法阵的宿舍门啊。

于是他几乎是立马追上谢菲尔德的步伐，说：“我和你一起去图书馆吧，然后一起回宿舍，这样……行吗？”

谢菲尔德先愣了一下，不过还是点点头：“可以是可以，不过为什么？”

“因为我……我……我……啊，我想和你一起回宿舍。”

太卑微了。

我连寝室门都进不去。

完全没有任何的魔法知识，那就不是因为魔法的原因会出现在这里。谢菲尔德心里闪过这样的念头，不过他的面上仍然在温和地笑着。

第3章穷且不学无术

圣斯魔法学院的图书馆很大，差不多占了整个学院的五分之一的面积。魔法师们崇尚知识的力量，而图书馆向来被认为是知识灵感最活跃的地方。

这里堆放着各类魔法书籍以及学生们的优秀的作业。

谢菲尔德走向的是“魔法阵”的区域，他从书架上随意抽取了一本书，便看了起来。

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