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第6章 育儿小课堂（第1页）

咔嚓咔嚓，软脆洁白的棕榈芯毫无反抗之力，被韩萧咬碎，细细咀嚼。

入口有一股麦香，略带甘甜。

同时富含水分，让出了不少汗口有些渴的韩萧生出清爽的感觉。

棕榈芯他也买来吃过，罐头，还写着外国进口。

味道微苦，口感一般，估计就是国内种植的普通货罢了。

不到半分钟，韩萧就把这节二十多厘米的棕榈芯啃个精光。

意犹未尽地咂咂嘴。

低头却发现韩圆圆正气鼓鼓地瞪着他。

糟糕，一时陶醉，把这小祖宗给忘了！

好在这种危急时刻他多有历练，眼珠一转，脸上露出讨好的笑容。

“圆圆，爸尝过了，这东西可以吃，味道还不错，我给你弄点。”

韩圆圆大眼睛眨了眨，面色稍霁。

韩萧暗暗留心女儿的表情，又砍断一截棕榈茎，嘴里不停：

“而且，我觉得越靠根部越好吃，来，你吃下半截，更好吃，爸吃上半截。”

韩圆圆接过半截棕榈芯，啃了一小口。

眼睛瞪大了下，就眯起来，笑容重新出现。

“粑跋，好好吃。”

原地蹦了两下，啃着棕榈芯，好奇地凑到棕榈前面。

这么丑的树，怎么会长出这么好吃的东西呢。

呼~~~

韩萧下意识摸了一把额头不存在的汗珠。

好险！

差点又成了末世降临模式。

想了想，闲着也是闲着，稍稍退开几步，看向头顶的圆球。

圆球见他要对镜头说话，自动飘到他的身边。

韩萧放低声音：

“我女儿是我从小亲自带大，也算有些经验之谈。

节目之余，给大家分享一下，就当是育儿小课堂吧。

对于四五岁的孩子，他们的思维比较单纯，但直观思维不断加强，已经有了很高的主观性。

有的孩子甚至会出现一个‘小逆反期’。

这个年纪，想让孩子接受一个观点，不能简单粗暴，平铺直叙。

你陷在他们单纯朴实的思维中是打不过他们的。

要注意引导，转移孩子的注意力，并说得复杂一些，孩子的逻辑思维能力还很有限，一时间想不太明白，就会下意识先接受。

比如刚才，我吃好吃的把她忘了，她生气。

如果我直接道歉去哄她，通常效果并不好，反而不断加强她对我的错误的印象，回头有的哄。

但我说我是先尝尝好不好吃，她的思维就会暂时脱离被我忽略这个事情，转移到我的试吃上。

随即我不给她太多思考时间，又强调棕榈芯的下半截更好吃。

她就会把注意力转移到棕榈芯哪截比较好吃上。

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