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文化的孩子（第3页）

这或许不是同学们能理解的，因为他们很少有机会亲身体验，学者探究的过程。

于是高中结束了。

大学成绩就要到来的时候，我回到了那个景区。

我的朋友也从函授课程里结束了三年的生活。

他的学历当时可能比我多出来那么一点。

具体的我记不清了，总之在学业努力上，他确实是比我下了更多的功夫。

据说为了弄明白一些英语单词的发音，他需要去寻找一些英语歌词里面的相关片段。

那可真是难为他了。

而大学学历，我们就这样子取得了。

而他的手机就这样子到来了。

后来很长时间我们都没有再联系。

是不知道对方在哪里，也或许是已经没了共同的语言。

他对于音乐，对于声音依然特别敏感。

而我对于物理学，对于生物学也是一如既往地坚持。

最后去了研究所里工作。

而他可能是去了某个学校当音乐老师。

再后来是前一段时间，当我们又一次见面的时候是在他的家里。

那里很整洁，完全不像是我们想象的那种音乐家的家里。

但是我也没有看到他购买更多的书籍。或者说是音乐的器材，甚至于盗版光碟都没有看到。

对于国外的歌，他所知道的也已经不是多少。

他说没有那么多的钱，全部的资源都得用于生活。

我想或许可以理解，但是确实挺为那个我曾经认为的天才而难过。

他确实很厉害。

至少是小学一年级就可以第一个认识了全部的音乐节拍，而且自己一个人写出了一首只用易拉罐就可以敲出来的动听曲子。

但是走到今天似乎就只剩下空乏的热爱，而没有了生长的环境。

当他对于音乐的需求最敏感的时候没有收获养料，在需要爆发创意的时候只有空乏无味，到了工作的时候只有走向生活。

这过程里，我看到他那个老爸似乎就是这样期待的。

到了长大只需要工作。

没有艺术家的浪漫，只有成年人的责任。

而我，或许应该庆幸，自己一路走来，有那么多的玩具。

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